1.幼兒園戶(hù)外活動(dòng)觀察記錄表怎么寫(xiě)

觀察者隨感：

從觀察中可以出來(lái)，張子杰是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，想象力也不錯(cuò)，就是動(dòng)手能力還不夠，遇到困難總喜歡找老師幫忙，盡管獅子是在老師的幫助下完成的，但從她臉上開(kāi)心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悅中！

分析幼兒對(duì)本區(qū)域的興趣：

A、非常感興趣

B、一般

C、不感興趣

老師提供的材料是多種多樣的，有些是孩子們從自己的家里帶來(lái)的，所以活動(dòng)的興趣較高，尤濤已經(jīng)掌握了獅子的基本特征，可是做的過(guò)程中遇到了各種困難，這是由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，另一方面，老師應(yīng)該在制作前，示范一下各種材料的用法，再提供一些范例，讓幼兒在制作的過(guò)程中有一個(gè)參考，不至于無(wú)從下手，由于時(shí)間原因，幼兒不能對(duì)各組材料進(jìn)行一一嘗試，因此我決定把這些材料提供在動(dòng)手角，讓幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行制作裝飾獅子。

2.幼兒園戶(hù)外體育器材安全隱患排查維修記錄表怎么寫(xiě)

我園房屋、電路、車(chē)輛、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了全面檢查。

檢查人員對(duì)我園教學(xué)、管理及環(huán)境衛(wèi)生工作給予充分肯定，同時(shí)也指出了存在問(wèn)題和不足，提出了整改意見(jiàn)。我園嚴(yán)格按照整改意見(jiàn)，逐項(xiàng)對(duì)照，制定措施，加以整改。

現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)校舍安全檢查 1、我們對(duì)校舍進(jìn)行了全面細(xì)致地檢查，對(duì)存在安全隱患部位進(jìn)行修繕。 2、對(duì)所有教室及教師用房全部進(jìn)行了裝修，包括吊頂、鋪地板、對(duì)墻壁進(jìn)行全面粉刷。

3、對(duì)門(mén)窗進(jìn)行了檢查加固。安裝了防蚊窗紗和門(mén)簾。

4、檢查了消防器材。 二、及時(shí)更換老化線路 1、將原有老化電線全部拆除，重新布設(shè)，照明、吊扇電視等小功率為一路線。

2、購(gòu)買(mǎi)電線、插座、電扇等，專(zhuān)門(mén)新裝線路，以備空調(diào)等大功率電器使用，使電路更加安全合理。 三、完善校車(chē)備案登記 1、及時(shí)做好車(chē)輛的審驗(yàn)，購(gòu)買(mǎi)車(chē)輛保險(xiǎn)。

包括車(chē)輛強(qiáng)制保險(xiǎn)、第三方責(zé)任險(xiǎn)和座位險(xiǎn)等。 2、到交警大隊(duì)交管科辦理車(chē)輛備案登記。

因交警部門(mén)要求須先取得辦園許可證后方可辦理，故隨后取得辦園許可證后將及時(shí)辦理備案手續(xù)。 四、積極安排教師培訓(xùn)。

1、按照市教育局安排，我參加了園長(zhǎng)研修班培訓(xùn)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗(yàn)交流材料，撰寫(xiě)了心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我的教育教學(xué)水平得到了很大提升。

2、7月26日至8月1日，我園安排了3名骨干教師到……參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，所有教師都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)考核，取得了幼兒教師崗位培訓(xùn)證書(shū)。 五、進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任。

1、建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任、保衛(wèi)人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、日常安全制度、廚房衛(wèi)生制度等規(guī)章制度。

2、分別與各班主任、門(mén)衛(wèi)、司機(jī)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了責(zé)任，夯實(shí)了任務(wù)。及時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)議，扎實(shí)部署安全工作。

3、堅(jiān)持每天晨檢和消毒。每天入園各班主任對(duì)幼兒進(jìn)行逐個(gè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體出現(xiàn)異常，并做好晨檢記錄。

每天早晨由值周教師做好園內(nèi)衛(wèi)生，并用84消毒水噴灑園內(nèi)角落，進(jìn)行全面消毒。 4、及時(shí)將蔬菜等食物放置冰柜儲(chǔ)藏，確保不出現(xiàn)腐敗變質(zhì)食物，確保幼兒飲食安全。

5、向幼兒家長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)暑假期間幼兒安全監(jiān)管的一封信。要求家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒防溺水教育、交通安全知識(shí)教育，做好幼兒安全監(jiān)管，督促孩子學(xué)習(xí)。

3.求一篇《幼兒園戶(hù)外活動(dòng)觀察》

給篇范文，你看看吧 “因地制宜，優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)”課題實(shí)施與方案 一、設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。

但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上多數(shù)家庭住在新村高樓，獨(dú)門(mén)獨(dú)戶(hù)，因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織；有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。

由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。 鑒此，我們朝陽(yáng)幼兒園積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)和，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

參照新《綱要》的精神，我園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn)： 1、目標(biāo)性原則 以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。

我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。

2、發(fā)展性原則 幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí)、技能的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。

為此，幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則 對(duì)幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。

在教育過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。

4、活動(dòng)性原則 活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

5、整體性原則 不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

二、研究?jī)?nèi)容： 1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究，尋求合理運(yùn)用體育器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng)，課程目表是課程的靈魂，制定好目標(biāo)對(duì)開(kāi)展整個(gè)體育活動(dòng)有調(diào)控和保證的作用。

但長(zhǎng)久以來(lái)，有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶(hù)外體育活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們將加強(qiáng)教師的園本培訓(xùn)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度見(jiàn)夠戶(hù)外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶(hù)外體育活動(dòng)更有特色。

三、研究方法： 1、為使教師進(jìn)一步樹(shù)立發(fā)展的觀念，掌握幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律，易于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不同。

4.評(píng)語(yǔ)大全之幼兒園戶(hù)外活動(dòng)評(píng)語(yǔ)

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶(hù)：度米文庫(kù) 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)評(píng)語(yǔ)【篇一：大班額背景下如何對(duì)幼兒戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)】大班額背景下如何對(duì)幼兒戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)方桂花（甘肅省高臺(tái)縣東苑幼兒園734300）摘要：教師戶(hù)外活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用，正確有效的評(píng)價(jià)能使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)，而且教師采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，不僅能樹(shù)立起幼兒的自信心，也能引導(dǎo)幼兒自主探索，激發(fā)他們求知、交流與合作的欲望，還能對(duì)幼兒的全面發(fā)展起到事半功倍的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒戶(hù)外活動(dòng)有效評(píng)價(jià)doi: 10.16657石.cnla.issn1673-9132.2016.02.218《幼兒園教育綱要》指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”“保證幼兒每天至少有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，寄宿制幼兒園為三小時(shí)”。這說(shuō)明戶(hù)外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平目標(biāo)的重要渠道，對(duì)幼兒身心發(fā)展有非常重要的意義。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速發(fā)展，很多建園時(shí)間較早的幼兒園，被周?chē)至⒌母邩谴髲B限制了發(fā)展的空間，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地變得越來(lái)越狹小。教育部門(mén)為了解決“幼兒入園難”的社會(huì)問(wèn)題，只好擴(kuò)大幼兒園招生計(jì)劃，使每班的幼兒園人數(shù)達(dá)到45-60人，嚴(yán)重違背了《幼兒園工作規(guī)程》中班額（2.9.16.23.30。

5.幼兒園一周活動(dòng)安排表圍繞一個(gè)主題包含五個(gè)領(lǐng)域的

是的1、戶(hù)外活動(dòng) 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)是非常重要的，最少一個(gè)小時(shí)左右，有利于孩子身心健康的發(fā)展。

戶(hù)外活動(dòng)每天主要以體育活動(dòng)為主，每周五次，每天都不要有相同內(nèi)容。例如，周一拋皮球、周二拍球樂(lè)、周三夾球跳、周四踢球比賽、周五我們來(lái)玩球。

也可以換成其他活動(dòng)，不過(guò)不是一個(gè)系列的比較費(fèi)時(shí)找。2、教學(xué)活動(dòng) 幼兒園班級(jí)的主題教學(xué)活動(dòng)必須要圍繞五大領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，五大領(lǐng)域包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。

分配好要教授的主課內(nèi)容，比如：周一最好安排語(yǔ)言，這樣安排便于復(fù)習(xí)，語(yǔ)言包括兒歌、古詩(shī)和故事，安排兒歌和健康；周二科學(xué)和音樂(lè)、周三社會(huì)和手工、周四健康和數(shù)學(xué)、周五美術(shù)和談話(huà)。3、游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)也是很重要的環(huán)節(jié)哦，各種名目繁多的游戲不要太多，但適合本班的才是最好的。

每天安排一個(gè)游戲類(lèi)別，例如：周一建構(gòu)游戲、周二角色游戲、周三智力游戲、周四音樂(lè)游戲、周五體育游戲。安排表上最好寫(xiě)上游戲活動(dòng)內(nèi)容。

4、生活活動(dòng) 生活活動(dòng)是指孩子在幼兒園的每日活動(dòng)狀態(tài)，一般包括孩子的情緒、常規(guī)行為等。可每周定兩到三條生活活動(dòng)目標(biāo)，小班一兩條就可以了。

然后把這些目標(biāo)細(xì)化到每天的生活活動(dòng)計(jì)劃里。例如：認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)區(qū)，學(xué)習(xí)排隊(duì)上廁所及便后洗手，學(xué)會(huì)將物體擺放在正確的位置等。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)這部分主要是老師活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，提前創(chuàng)造一個(gè)與教學(xué)有關(guān)的環(huán)境或場(chǎng)景，如布故事語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，游戲活動(dòng)區(qū)等。6、家園共育 家園共育是指家庭和幼兒園共同完成的內(nèi)容，這部分比較多、雜，可以寫(xiě)和孩子教學(xué)方面，也可以是老師布置的家長(zhǎng)在家對(duì)孩子的要求。

例如，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成手工作業(yè)”我的一家“，請(qǐng)家長(zhǎng)在家收集和整理一些植物圖片材料等。